MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELAUI MEDIA ORIGAMI PADA ANAK AUTIS KELAS V DI SLB NEGERI PAMBOANG KABUPATEN MAJENE

Yuni Andari; Syamsuddin; Abdul Hadis

Authors

Yuni Andari Program Studi Pendidikan Khusus Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Syamsuddin Universitas Negeri Makassar
Abdul Hadis Universitas Negeri Makassar

Keywords:

motorik halus, media origami, anak autis

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang rendahnya kemampuan motorik halus pada anak autis Rumusan masalah penelitian ini adalah 1) bagaimanakah Kemampuan motorik halus sebelum penggunaan media origami pada anak autis kelas V, 2) bagaimanakah kemampuan motorik halus setelah penggunaan media origami pada anak autis kelas V, 3) Apakah terdapat peningkatan kemampuan motorik halus dengan menggunakan media origami pada anak autis kelas V. Adapaun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Kemampuan motorik halus sebelum penggunaan media origami pada anak autis kelas V, 2) Kemampuan motorik halus setelah penggunaan media origami pada anak autis kelas V, 3) peningkatan kemampuan motorik halus dengan menggunakan media origami pada anak autis kelas V. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif dan jenis penelitian ini adalah kualitatif. Tehknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes perbuatan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus dengan menggunakan media origami pada anak autis kelas V di SLB Negeri Pamboang Kabupaten Majene dari kategori Sangat tidak mampu pada saat sebelum menggunakan media origamidan mengalami peningkatan mototrik halus setelah penggunaan media origami menjadi kategori Sangat mampu.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian : suatu pendekatan praktek / Suharsimi Arikunto. In Rineka Cipta (Vol. 2006, Issue 2013). http://library.um.ac.id/free-contents/index.php/buku/detail/prosedur-penelitian-suatu-pendekatan-praktek-suharsimi-arikunto-19157.html

Atmaja, J. R. (2018). Pendidikan dan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. In Pendidikan dan bimbingan anak berkebutuhan khusus. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1135343

Biran, M. I., & Nurhastuti. (2016). Pendidikan Anak Autisme. Kuningan: Goresan Pena.

Decaprio, R. (2013). Aplikasi Teori Pembeljaran Motorik di Sekolah. Yogyakarta: DIVA Press.

Harahap, F., & Seprina. (2019). Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Melipat Kertas Origami. Aṭfālunā: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 57–62. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v2i2.1284

Iskandar, B. (2019). Pengembangan Fisik Motorik di Taman Kanak-Kanak. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Taman Kanak-kanak dan Pendidikan Luar Biasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Khadijah, & Amelia, N. (2020). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini. Kencana.

Mahdalena, R., Shodiq, M. S., & Dewantoro, D. A. (2020). Melatih Motorik Halus Anak Autis Melalui Terapi Okupasi. Jurnal ORTOPEDAGOGIA, 6(1), 1. https://doi.org/10.17977/um031v6i12020p1-6

Partini, S. (2003). Metode Pengembangan Daya Pikir dan Daya. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan UNY.

Rahyubi, H. (2012). Teori-teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Nusa Media.

Sumanto. (2005). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak TK. In Jakarta: Direktur Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tinggi.

Sutapa, P. (2022). Pengembangan Dan Pembelajaran Motorik Pada Usia Dini. Yogyakarta: Kanisius.

Suyanto, S. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat.

Yulianto, D., & Awalia, T. (2017). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Montase Pada Anak Kelompok B RA Al-Hidayah Nanggungan Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal PINUS, 2(2), 118–123.

Yusran, & Revita, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran dan Game Interaktif Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Edik Informatika, 8(1), 53–60. https://doi.org/10.22202/ei.2021.v8i1.5025

Yuwono, J. (2019). Memahami Anak Autistik (Kajian Teoritik dan Empirik) (3rd ed.). Jakarta: Alfabeta.