Penggunaan Aplikasi Smartphone Envision AI untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Tunanetra Kelas III di SLB Negeri 1 Bulukumba

Muh Ichsan Ilham Hidayat; Usman; Purwaka Hadi

Authors

Muh Ichsan Ilham Hidayat Universitas Negeri Makassar
Usman Universitas Negeri Makassar
Purwaka Hadi Universitas Negeri Makassar

Keywords:

Envision AI,, kemampuan membaca, tunatetra

Abstract

Penelitian ini berdasarkan masalah pada kemampuan membaca yang dialami seorang peserta didik kelas III di SLB Negeri 1 Bulukumba. Adapun rumusan masalah penelitian ini ialah bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca peserta didik tunanetra kelas III di SLB Negeri 1 Bulukumba melalui penggunaan aplikasi Envision AI? Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kemampuan membaca peserta didik tunanetra kelas III di SLB Negeri 1 Bulukumba sebelum dan setelah penggunaan aplikasi smartphone Envision AI serta hasil peningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deksriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dengan teknik analisis data berupa analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, dapat diketahui bahwa perolehan nilai peserta didik lebih besar pada tes setelah penggunaan aplikasi smartphone Envision AI dibandingkan pada tes sebelum penggunaan aplikasi smartphone Envision AI. Dimana sebelum penggunaan aplikasi smartphone Envision AI memperoleh nili sebesar 6, sedangkan pada tes setelah penggunaan aplikasi smartphone Envision AI memperoleh nilai sebesar 60. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi smartphone Envision AI dapat meningkatkan kemampuan membaca peserta didik tunanetra kelas III di SLB Negeri 1 Bulukumba.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Camalia, F., Susanto, H., & Susilo. (2016). Pengembangan Audiobook Dilengkapi Alat Peraga Materi Getaran dan Gelombang untuk Tunanetra Kelas VIII SMP. Unnes Physics Education Journal (UPEJ), 5(2). 160-176

Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Fathurahmat, R. M. (2021). Implikasi Aplikasi Pembaca Buku dalam Meningkatkan Literasi Tunanetra. Jurnal Comm- Edu, 4(1), 2615–1480.

Hermawanto, F., Sabiku, S. A., & Dai, M. (2019). Aplikasi Pembaca Tunanetra Menggunakan Smartphone Android. JTII, 4(1).251-265.

Karmila, M. D. (2018). Efektivitas Metode Eja Terhadap Kemampuan Membaca Pemulaan Pada Anak Berkesulitan Belajar Membaca Kelas I Di SD N Bangunrejo 2 Yogyakarta. Widia Ortodidaktika, 7(7), 676–684.

Lubis, S. S. W. (2020). Membangun Budaya Literasi Membaca dengan Pemanfaatan Media. Pionir Jurnal Pendidikan, 9 (8) 27–135.

Mangunsong, F. (2014). Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Depok : Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi (LPSP3).

Nahdi, K., & Yunitasari, D. (2019). Literasi Berbahasa Indonesia Usia Prasekolah: Ancangan Metode Dia Tampan dalam Membaca Permulaan. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 446. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/372

Romadhon, A. C. (2020). PENTINGNYA MEMBACA DAN MENULIS SERTA KAITANNYA DENGAN KEMAJUAN PERADABAN BANGSA. Jurnal Edukasi, 1(1), 1–9.

Rukayah, R., Hafid, A., & Thaba, A. (2021). Teknik Warming Up for Reading: Strategi Belajar Untuk Melejitkan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 4(2), 475–494. https://doi.org/10.24176/kredo.v4i2.5938

Salawati, J. B., & Suoth, L. (2020). Pengaruh Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. International Journal of Elementary Education, 4(1), 100.

Somantri, T. S. (2013). Psikologi Anak Luar Biasa. Jakarta : PT Refika Aditama.

Tarigan, H. G. (2013). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV. Angkasa.

Sahbudi, A., Abidin, Y., & Rakhmayanti, F. (2022). Analisis Metode Pembelajaran Sas Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I Sd. Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 6(2), 228. https://doi.org/10.25157/literasi.v6i2.7626

Tarigan, H. G. (2015). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV. Angkasa