KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP WAKTU MENGGUNAKAN MEDIA MOCK-UP PADA MURID DOWN SYNDROME
Keywords:
time concept, mock-up, down syndromeAbstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa Down Syndrome di SLB YPBB Bunga Biraeng belum mampu memahami konsep waktu. Rumusan masalah penelitiannya adalah bagaimana peningkatan kemampuan pengenalan konsep waktu pada siswa Down Syndrome setelah menggunakan media Mock-Up. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Kemampuan pemahaman konsep waktu pada siswa Down Syndrome sebelum menggunakan media mock-up. 2) Kemampuan mengenal konsep waktu pada siswa Down Syndrome setelah menggunakan media mock-up. 3) Meningkatkan kemampuan pengenalan konsep waktu pada siswa Down Syndrome melalui penggunaan media mock-up. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal konsep waktu pada siswa kelas VI Down Syndrome di SLB YPBB Bunga Biraeng sebelum menggunakan media maket tidak mengalami peningkatan, setelah menggunakan media maket siswa menjawab pertanyaan tentang mengetahui konsep waktu sebanyak 4 angka dengan benar sehingga siswa masih berada pada kategori sangat tidak berdaya, kemudian setelah menggunakan media maket siswa mampu menjawab soal konsep waktu sebanyak 9 angka dengan benar sehingga siswa berada pada kategori untuk mampu mengenali konsep waktu.
Downloads
References
Asep, S. (2022). Pendidikan Inklusi Untuk ABK. Yogyakarta: CV BUDI UTAMA
Asmar, dkk. (2020). Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Berbasis Video. Guepedia.com
Bastiana. (2014). Bentuk Interaksi Sosial Anak Tunagrahita Di Sekolah. Makassar: Universitas Negeri Makassar
Erna, Y. (2019). Pembelajaran Matematika SD. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang
Faujiah, N. dkk. (2022). Kelebihan dan Kekurangan Jenis-Jenis Media. Jurnal Telekomunikasi, Kendali dan Listrik, Vol. 3 (2): 82-86
Hidayanto, D. H. (2019). Manajemen Waktu. Depok: PT RajaGrafindo Persada
Kustadi C & Darmawan D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Latief, R & Utud, Y. (2017). Siaran Televisi Non-Drama. Jakarta: Kencana
Magdalena, I. (2021). Tulisan Bersama Tentang Media Pembelajaran SD. Jawa Barat: CV Jejak, anggota IKAPI
Mangungsong, F. (2014). Psikologi dan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus, Depok: LPSP3 UI.
Maryanti. (2023). Asuhan Kebidanan Pada Perempuan Dan Anak Kelompok Rentan. Surabaya: Scopindo Media Pustaka
Maulidina, E & Suryanti. (2019). Pengaruh Media Mock Up Pada Pembelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 7(7) 3861-3871) Diakses pada tanggal 13 Agustus 2022
Muhtar, T & Lengkana, A.S. (2019). Penddikan Jasmani dan Olahraga Adaptif. Jawa Barat: UPISumedang Press
Novi, M. (2019). Layanan Pendidikan bagi Anak Tunagrahita dengan Tipe Down Sydrome. Jurnal Studi Islam, Gender dan Anak. 14(1) 111-134) Diakses pada tanggal 18 Juni 2023
Nurfadillah, S, dkk. (2021). Media Pembelajaran Tingat SD. Jawa Barat: CV Jejak, anggota IKAPI
Ramadani, R & Novrita, S.Z. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Menjahit Rok Melalui Media Mock-Up Di Kelas Tata Busana Siswa SLB Negeri 2 Padang. Gorga Jurnal Seni Rupa. 8(01) 2301-5942)
Restian. A. (2017). Pembelajaran Seni Tari di Indonesia dan Mancanegara. Malang: UMM Press
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Deepublish
Santrianawati. (2018). Media Dan Sumber Belajar.Yogyakart: CV BUDI UTAMA
Sari, VF. (2019). Efektivitas Pengunaan Media Mock-up Sistem Tata Surya Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tunanetra. Jurnal Pendidikan Luar Biasa. Diakses pada tanggal 13 Agustus 2022
Septy, N, dkk. (2021). Media Pembelajaran SD. Jawa Barat: CV Jejak, anggota IKAPI
Siyoto,P S., & Sodik, A., (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing
Sruwiyono (Ed.) 2008. Jurnal Pendidikan Dwija Utama. Jebres Surakarta: Forum Komunikasi Guru Pengawas Surakarta
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Jejak
Suharimi, A. (2013). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sumiharsono, R & Hasanah, H. (2018). Media Pembelajaran. Jawa Timur: CV PUSTAKA ABADI
Susilana, R & Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: CV WACANA PRIMA
Switri, E. (2020). Membuat Media Pembelajaran untuk Pemula. Surabaya: CV Garuda Mas Sejahtera
Syarifuddin & Utari, E.K. (2022). Media Pembelajaran (Dari Masa Konvesional Hingga Masa Digital). Palembang: Bening Media Publishing
Trygu. (2021). Menggagas Konsep Minat Belajar Matematika. Gunungsitoli: Guepedia The First On-Publisher in Indonesia
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurmiati Syam, Dwiyatmi Sulasminah, Usman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
