PENINGKATAN KOMUNIKASI VERBAL MELALUI STRATEGI VISUAL PADA MURID AUTIS KELAS IV DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang peningkatan komunikasi verbal murid autis melalui strategi visual pada murid autis kelas IV di SLB Negeri 1 Makassar. Rumusan masalah penelitian ini adalah “Bagaimanakah peningkatan komunikasi verbal melalui strategi visual pada murid autis?” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi verbal pada murid autis kelas IV.  Teknik pengumpulan data adalah tes lisan dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah seorang murid autis kelas IV berinisial MZ. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan subjek tunggal (Single Subject Research/SSR) dengan desain penelitian A-B-A. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pada kondisi baseline 1 (A1) Kemampuam komunikasi verbal murid autis sebelum menggunakan strategi visual berada pada kategori sangat rendah (Sangat Tidak Mampu) dengan skor rata-rata 20, 2) pada kondisi intervensi (B) Kemampuan komunikasi verbal murid autis pada saat menggunakan strategi visual meningkat ke kategori cukup dengan skor rata-rata 63,33, 3) pada kondisi baseline 2 (A2) Mengalami peningkatan kemampuan komunikasi verbal murid autis setelah penerapan strategi visual dengan skor rata-rata 73,33 atau berada pata kategori mampu (Tinggi). Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi visual dapat meningkatkan kemampuan komunikasi verbal murid autis kelas IV.