MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MENGGUNAKAN MEDIA INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS I UPTD SDN 234 BARAMBANG II KABUPATEN MAROS

Nur Inayah F Amalia; Muhammad Faisal; Hotimah

Authors

Nur Inayah F Amalia Universitas Negeri Makassar
Muhammad Faisal Universitas Negeri Makassar
Hotimah

Keywords:

keterampilan membaca permulaan, media index card match, siswa SD

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dirancang oleh Kemmis dan Taggart (Khotimah et al., 2016), bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan media index card match pada siswa kelas I UPTD SDn 234 Barambang II. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media index card match, sedangkan variabel terikatnya adalah keterampilan membaca permulaan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas I dengan jumlah siswa 30 siswa yang terdiri 17 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pada siklus 1 berada pada kategori belum tuntas dan pada siklus 2 berada pada kategori tuntas, hal ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media index card match dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I UPTD SDN 234 Barambang II Kabupaten Maros.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi, 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Edisi Revisi VI, Jakarta: PT Rineka Cipta.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Bandung: Sarana Tutoriaal Nurani.

Indarwayah. (2021). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Khotimah, A. H., Djuanda, D., & Kurnia, D. (2016). Keterampilan Membaca Cepat dalam Menemukan Gagasan Utama. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 341– 350.

Mappasoro. (2014). Pengembangan Strategi Pembelajaran. Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Permendiknas Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006. Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.

Sudjana, Nana. 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2014). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sirait. (2020). Belajar dan Pembelajaran Konsep Dasar, Metode dan Aplikasi Nilai-Nilai Spiritualitas dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Tarigan, H. G. (2015). Pengajaran Pragmatik. Bandung: Angkasa.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2005. Guru dan Dosen. Jakarta: Citra Umbara.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Citra Umbara

Yuliana, R. (2017). Pembelajaran Membaca Permulaan Dalam Tinjauan Teori Artikulasi Penyerta. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA.

Zaini, H. (2019). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan M.