PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA SISWA TUNARUNGU KELAS IV DI SLBN 1 TAKALAR

Pratiwi Oktaviani; Mustafa; Usman

Authors

Pratiwi Oktaviani Universitas Negeri Makassar Fakultas Ilmu Pendidikan
Mustafa Universitas Negeri Makassar
Usman Universitas Negeri Makassar

Keywords:

teka-teki silang bergambar, kosakata, siswa tunarungu

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penggunaan media Teka-teki Silang Bergambar untuk meningkatkan kosakata siswa tunarungu kelas IV di SLBN 1 Takalar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Kemampuan kosakata sebelum penggunaan media Teka-teki Silang Bergambar pada siswa tunarungu, 2) Kemampuan kosakata sesudah penggunaan media Teka-teki silang bergambar pada siswa tunarungu, 3) Peningkatan kemampuan kosakata siswa tunarungu dengan menggunakan media Teka-teki Silang Bergambar. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa tunarungu yang berinisiak NPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes perbuatan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) Kemampuan kosakata siswa tunarungu sebelum penggunaan media Teka-teki Silang Bergambar berada pada kategori kurang, 2) Kemampuan kosakata siswa tunarungu setelah penggunaan media Teka-teki Silang Bergambar berada pada kategori baik, 3) Terdapat peningkatan kemampuan kosakata melalui penggunaan media Teka-teki Silang Bergambar pada siswa tunarungu dari kategori kurang meningkat menjadi kategori baik. Dengan demikian, kemampuan siswa tunarungu setelah diberikan perlakuan meningkat dan lebih baik dibandingkan sebelum diberikan perlakuan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustin, I. (2022). Analisis Interaksi Sosial Siswa Tuna Rungu Di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusi. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29–38. https://doi.org/10.26740/eds.v4n1.p29-38

Budiarti, W. N., Nahdlatul, U., Al, U., Cilacap, G., & Indonesia, B. (2023). Analisis Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Di. 2009, 148–150.

Hana Nabila Widanti, G. F. A. (2020). Pemerolehan kosakata anak tunarungu dengan media kartu bergambar berdasarkan kelas bahasa indonesia di SLB B Prima Bhakti Mulia Bandung. SENDIKA: Seminar Pendidikan, 2(1), 15–22.

Kadir, T. H. (2016). Pengembangan Proses Pembelajaran Berbasis Teori Behavioristik untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Nusantara (Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial), 1, 109.

Karuniawati, S., & Budiarti, W. N. (2023, June). Analisis Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST (Vol. 1, No. 1, pp. 147-150).

Mulfiani, T. N., & Ismet, S. (2020). Efektivitas Permainan Teka Teki Silang Modifikasi Terhadap Kemampuan Membaca. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 287–291. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/462/409

Widanti, H.N., & Amajida, G.F.. (2020). Pemerolehan kosakata anak tunarungu dengan media kartu bergambar berdasarkan kelas bahasa indonesia di SLB B Prima Bhakti Mulia Bandung. SENDIKA: Seminar Pendidikan, 2(1), 15–22.

Rochmawanto, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd Pada Pelajaran Matematika Melalui Metode Games Dan Diskusi Di Kabupaten Sumedang. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(2), 462–469. https://doi.org/10.31949/jee.v3i2.2575