HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN BELAJAR ORANGTUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS III DI UPT SPF SDN MAMAJANG II KOTA MAKASSAR

Anggi Asharia Ningsi; Abdul Rahman; Hikmawati Usman

Authors

Anggi Asharia Ningsi Mahasiswa
Abdul Rahman
Hikmawati Usman

Keywords:

dukungan belajar orangtua, minat belajar, siswa SD

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan kurangnya minat belajar siswa dan dukungan belajar orangtua yang kurang maksimal. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui hubungan antara dukungan belajar orangtua terhadap minat belajar siswa kelas III UPT SPF SDN Mamajang II Kota Makassar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel penelitian menggunakan sampel jenuh sehingga seluruh populasi dijadikan sampel yaitu siswa kelas III UPT SPF SDN Mamajang II Kota Makassar yang berjumlah 56 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala likert untuk dua variabel, yaitu dukungan belajar orangtua dan minat belajar siswa. Analisis data menggunakan analisis deksriptif dan analisis korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa dukungan belajar orangtua dan minat belajar siswa cenderung sedang. Hasil analisis korelasi Pearson Product Moment menunjukkan nilai pearson correlation 0,794 yang berarti terdapat hubungan antara dukungan belajar orangtua dan minat belajar siswa kelas III UPT SPF SDN Mamajang II Kota Makassar dengan tingkat hubungan yang kuat. Arah hubungannya positif ditunjukan dengan nilai dari koefisien korelasi adalah positif. Artinya semakin tinggi dukungan belajar orangtua maka semakin tinggi minat belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa dukungan orangtua dapat dianggap sebagai faktor penggerak yang berpotensi meningkatkan minat belajar siswa. Kesimpulan ini memberikan indikasi bagi orangtua dan pendidik untuk bekerja sama dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif. Keterlibatan orangtua dalam mendukung kegiatan belajar anak seperti penyediaan fasilitas belajar, dapat memberikan kontribusi positif terhadap minat belajar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alamiyah, S., S., Kusuma, A., Juwito, J., & Tranggono, D. (2021). Pergeseran Model Pendampingan Penggunaan Media Digital oleh Orangtua pada Anak di Masa Pandemi COVID-19. JCommsci - Journal Of Media and Communication Science, 4(2), 97–110.

Anurraga, H., H. (2019). Peran orangtua dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik usia 6-12 tahun (studi kasus pada program home visit di homeschooling sekolah dolan malang). Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 7(3), 1–8.

Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Christanty, Z. J., & Cendana, W. (2021). Upaya Guru Meningkatkan Keterlibatan Siswa Kelas K1 Dalam Pembelajaran Synchronous. Collase (Creative Of Learning Students Elementary Education), 4(3), 337–347.

Christianto, A. & Gutji. N. 2022. Pengaruh dukungan belajar oleh orang tua terhadap minat belajar siswa kelas VII SMPN 1 Kota Jambi. Journal on Education, 5(2), 281-289.

Hery, T. M. 2015. Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa dengan Menggunakan Penerapan Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Jurnal ilmiah edukasi matematika. 1(1). 1-16.

Laksono, Y. S., Ariyanti, G., & Santoso, F. G. I. (2016). Hubungan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Menggunakan Komik. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 1(2), 60.

Malwa, R. U. 2017. Dukungan Sosial Orangtua dengan Motivasi Belajar Siswa Putra Tahfidz Al Qur-an. Jurnal Psikologi Islami. Sekolah Tinggi Psikologi Abdi Nusa Palembang, 3(2), 137-144.

Parnafi, A. (2019). Psikologi Belajar. CV Budi Utama.

Pratiwi, N. K. 2015. Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMK Kesehatan di Kota Tangerang. Jurnal Pujangga. 1(2), 75-105.

Rahimi, W., Bahri, S., & Fajriani. (2019). Dukungan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Tunanetra Di Sekolah Dasar Luar Biasa Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 114–120.

Reski, N. (2021). Tingkat Minat Belajar Siswa Kelas Ix Smpn 11 Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(11), 2485–2490.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Trismayanti, S. (2019). Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar. Al-ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 141-158.