EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM (PECS) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PADA ANAK AUTIS KELAS VI DI SLB YPAC

Mutya Nurkalbi M Taufan; Purwaka Hadi; Tatiana Meidina

Authors

Mutya Nurkalbi M Taufan Universitas Negeri Makassar
Purwaka Hadi Universitas Negeri Makassar
Tatiana Meidina Universitas Negeri Makassar

Keywords:

kemampuan berkomunikasi, PECS, anak autis

Abstract

Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kemampuan berkomunikasi pada anak autis. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Kemampuan berkomunikasi pada anak autis sebelum penggunaan metode PECS, 2) Kemampuan berkomunikasi pada anak autis sesudah penggunaan metode PECS, dan 3) Peningkatan kemampuan berkomunikasi pada anak autis melalui penggunaan metode PECS. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian berinisial WT merupakan anak autis kelas VI di SLB YPAC. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes perbuatan. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil tes sebelum dan sesudah penggunaan metode PECS terhadap kemampuan berkomunikasi anak autis. Hasil dari penelitian ini yakni: 1) Kemampun berkomunikasi pada anak autis kelas VI di SLB YPAC sebelum penggunaan metode PECS berada pada kategori kurang. 2) Kemampuan berkomunikasi pada anak autis kelas VI di SLB YPAC setelah penggunaan metode PECS diketahui mengalami peningkatan berada pada kategori cukup. Dan berdasarkan kriteria efektivitas N-Gain penggunaan metode PECS cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasi anak. 3) Kemampuan berkomunikasi pada anak autis kelas VI di SLB YPAC meningkat dengan penggunaan metode PECS. Disimpulkan bahwa: Kemampuan berkomunikasi pada anak autis kelas VI di SLB YPAC meningkat melalui penggunaan metode PECS dengan nilai yang telah dicapai 60 termasuk dalam kategori cukup dan berdasarkan kriteria efektivitas N-Gain penggunaan metode PECS cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berkomunikasi anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2004). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Heryati, E., & Ratnengsih, E. (2017). Penggunaan Metode Pecs (Picture Exchange Communication System) Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Autis. Pedagogia, 15(1), 30. https://doi.org/10.17509/pedagogia.v15i1.6558

Juniayanti, D., & Susila, I. K. D. (2022). Efektivitas Penggunaan Media PECS untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Anak Autis di SLB Negeri 1 Gianyar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 4(1), 1–7.

Kurniati, Desak Putu Yuli. (2016). Modul Komunikasi Verbal dan Komunikasi Non Verbal. Bali: Universitas Udayana.

Khoiriyah. (2020). Picture Exchange Communication System (Pecs) Sebuah Strategi Pengoptimalan Kemampuan Komunikasi Anak Autis. Jurnal Buah Hati, 7(1), 39–51. https://doi.org/10.46244/buahhati.v7i1.938

Milyane, T. M., Umiyati, H., Putri, D., Juliastuti, Akib, S., Daud, R. F., Dawami, Rosemary, R., Athalarik, F. M., Adiarsi, G. R., Puspitasari, M., Andi, Ramadhani, M. M., & Rochmansyah, E. (2022). Pengantar ilmu komunikasi. Penerbit Widina.

Purba, Natalina. (2020). Pengembangan Media Kartu Kosakata Untuk Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak Tunagrahita Mampu Latih. Widiana Bhakti Persada.

Rakhmanita, E. (2020). Kajian Psikolinguistik terhadap Gangguan Berbahasa Autisme. Universitas Sebelas Maret, 1-9. https://doi.org/10.31227/osf.io/s8mu5.

Sudjana, N. (2006). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Taryadi, T., & Kurniawan, I. (2017, August). Pembelajaran Anak Autis Dengan Metode Picture Exchange Communication System (PECS) Berbasis Multimedia Augmented Reality. In Seminar Nasional Informatika Medis (SNIMed) (pp. 29-34).

Parwoto, dkk. (2023). Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas llmu Pendidikan. Badan Penerbit UNM.

Yuwono, J. (2019). Memahami Anak Autistik (Kajian Teoritik Dan Empirik). Penerbit Alfabeta.