Penerapan Teknik Akrostik untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Bahasa Indonesia

Nur Abidah Idrus; Lutfi B; Riskayanti Sultan

Authors

Nur Abidah Idrus Universitas Negeri Makassar
Lutfi B Universitas Negeri Makassar
Riskayanti Sultan Universitas Negeri Makassar

Keywords:

teknik akrostik, keterampilan menulis puisi, bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik akrostik untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi Bahasa Indonesia pada siswa kelas V UPT SD Negeri 20 Binamu Kabupaten Jeneponto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V UPT SD Negeri 20 Binamu Kabupaten Jeneponto sebanyak 30 orang siswa yang terdiri dari 20 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan. Fokus dari penelitian ini adalah penerapan teknik akrostik dan keterampilan menulis puisi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas guru dan siswa serta keterampilan menulis puisi siswa. Pada siklus I aktivitas mengajar guru berada pada kategori baik dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi kategori sangat baik. Pada siklus I aktivitas belajar siswa berada dalam kategori cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi kategori baik. Hasil keterampilan menulis puisi siswa pada siklus I dikategorikan belum tuntas karena hanya 14 orang siswa yang memenuhi indikator ketuntasan dan pada siklus II keterampilan menulis puisi siswa mengalami peningkatan karena terdapat 27 orang siswa yang tuntas. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan teknik akrostik dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi Bahasa Indonesia pada siswa kelas V UPT SD Negeri 20 Binamu Kabupaten Jeneponto.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hasani, A. (2013). Ihwal Menulis (N. Erlang (ed.). UIKM Belistra FKIP Untirta dan Banten Muda, Serang. ISBN 978-602-19357-2-9

Anjani, S., Dantes, N., Artawan, G., Studi, P., Dasar, P., & Pascasarjana, P. (2019). Terhadap Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sd. 3(2), 74–83.

Bawamenewi, A. (2021). Teknik Akrostik untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Arozatulo Bawamenewi. 5(2), 638–642.

Dalman. (2018). Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.

Darmadi, & Kaswan. (1996). Meningkatkan Kemampuan Menulis Panduan untuk Mahasiswa dan Calon Mahasiswa. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Fitriani, N. H., & Huda, N. (2022). Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa Terhadap Materi Puisi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Negeri Banjarmasin. Pahlawan : Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 18(1), 65–69. https://doi.org/10.57216/pah.v18i1.359

Habibi, M., Chandra., & Azima, N.F. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Puisi sebagai Upaya Mewujudkan Literasi Sastra di Sekolah Dasar. Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED, 9(1), 8–16.

Hamzah. (2009). Model Pembelajaran (Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayat, G. T., & Indihadi, D. (2018). Teknik Akrostik dalam Penulisan Puisi (Studi Deskriptif terhadap Karya Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Gunungpereng). Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 103–109. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v5i2.7233

Riawati. (2013). Penggunaan media gambar tokoh idola pilihan siswa untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas vii sekolah menengah pertama negeri 6 tanjungpinang tahun pelajaran 2011/2012. E-Pendidikan, Jurusan Bahasa Indonesia, Sastra Keguruan, Sekolah Ilmu, dan Maritim, Universitas Ali Raja.

Salam, R., & Halik, A. (2022). Implementasi Strategi Pembelajaran Sastra di SD (pertama). Makassar: Badan Penerbit UNM.

Syafitri, & Zulfikarni. (2020). Kontribusi Keterampilan Menyimak Pantun terhadap Keterampilan Menulis Pantun Siswa Kelas VII SMP Negeri 34 Padang. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(5), 336. https://doi.org/10.24036/108217- 019883

Syatriana., Halidjah, S., & Kresnadi, H. (2018). Pengaruh Model Picture and Picture Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7 (5), 3–10. http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v7i5.25850

Tarigan. (2008). Menulis Sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Waluyo, H. J. (1995). Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga.