Pengaruh  Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Literacy Cloudterhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas III di SD It Al-Ishlah Maros

ismi mardiyyah; Hotimah; Bhakti Prima Findiga Hermutaqien

doi:10.70217/atebbx43

Authors

ismi mardiyyah Universitas Negeri Makassar
Hotimah
Bhakti Prima Findiga Hermutaqien Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.70217/atebbx43

Keywords:

literasi membaca, media pembelajaran, Literacy Cloud, siswa sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Literacy Cloud terhadap kemampuan literasi membaca siswa kelas III SD IT Al-Ishlah Maros. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 68 siswa kelas III, dengan sampel yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Nilai rata-rata kemampuan literasi membaca siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 66,71 pada pre-test menjadi 82,57 pada post-test, sedangkan pada kelas kontrol hanya meningkat dari 69,59 menjadi 70,44. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran Literacy Cloud terhadap kemampuan literasi membaca siswa. Dengan demikian, media pembelajaran Literacy Cloud terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas III SD IT Al-Ishlah Maros melalui pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan berpusat pada siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fina, F., & Susanto, R. (2023). Analisis penerapan media Literacy Cloud terhadap minat baca siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 8(1), 164. https://doi.org/10.29210/30033227000

Islami, A., Nulhakim, L., & Suhandoko, A. D. J. (2024). Pengaruh Penggunaan Literacy Cloud terhadap Minat Baca dan Keterampilan Membaca Pemahaman. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 670–680. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6352

Juanda, J., Aslan Abidin, Salam, Sunaely, Reskiana, Asri Ismail, & Asis Nojeng. (2023). PKM Gerakan Literasi Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Peran Guru Di Tingkat Sekolah Dasar Se-desa Goarie. Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 72–81. https://doi.org/10.61255/vokatekjpm.v1i2.92

Lailiyah, N., Ghupti, I., Kusmiaji, N., Sasongko, S. D., Boy, J., & Dinso, S. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembuatan Media Pembelajaran Digital di SD Negeri Bangsal 3 Kota Kediri. 05(03), 265–274.

Lestari, P. D., Herlina, E., Putri, A. N., & Giwangsa, S. F. (2023). Pengaruh Gerakan Literasi terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 4003–4009. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6633

Mahzum, M., Angraini, Y. A., & Medina, P. (2022). Peranan Kepala Sekolah dalam Upaya Peningkatan Mutu Kualitas Pendidikan dan Peserta Didik. Jurnal Pti (Pendidikan Dan Teknologi Informasi) Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universita Putra Indonesia, 9(1), 37–44. https://doi.org/10.35134/jpti.v9i1.109

OECD. (2019). PISA 2018 Results. Retrieved Agustus 6, 2022. https://www.oecd.org/pisa/publi cations/pisa-2018-results.htm%0D

Pentianasari, S., Amalia, F. D., Martati, B., & Fithri, N. A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal PGSD, 8(1), 58–72. https://doi.org/10.32534/jps.v8i1.2958

Qader, Luqman. (2020). Employing Cloud Technologies in E-Learning Systems: University Students and Teachers’ Ability in Storing Information in “Cloud”: A “Google Classroom” Study. Journal of Education and Science, 29(4), 245–258. https://doi.org/10.33899/edusj.2020.127247.1080

Rifai, D. M. (2023). Literacy Cloud : An Alternative For Digital Teaching Materials In The English Learning Process For Students. Jurnal Senriabdi, 3, 800–812.

Solihin, L. (2020). Darurat Literasi Membaca Di Kelas Awal: Masyarakat Indonesia, 46(1), 34–48. https://doi.org/10.14203/jmi.v46i1.914

Yudiana, K., Putri, N. N. C. A., & Antara, I. G. W. S. (2023). Kesenjangan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar di Daerah Perkotaan, Pinggiran Kota, dan Pedesaan. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(3), 540–547. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i3.69790