Penggunaan Media Papan Perkalian Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Pada Anak Tunarungu Kelas IX di SLB B YPPLB Makassar

Irene Melani  Padati; Mustafa; Dwiyatmi  Sulasminah

doi:10.70217/r1zzvv23

Authors

Irene Melani Padati Universitas Negeri Makassar
Mustafa Universitas Negeri Makassar
Dwiyatmi Sulasminah Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.70217/r1zzvv23

Keywords:

perhitungan perkalian, media papan perkalian, tunarungu

Abstract

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan menghitung perkalian pada anak tunarungu kelas IX di SLB B YPPLB Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media papan perkalian dapat meningkatkan kemampuan menghitung perkalian pada anak tunarungu kelas IX. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media papan perkalian dapat meningkatkan kemampuan menghitung perkalian pada anak tunarungu kelas IX. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa tunarungu kelas IX dengan inisial R. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kinerja (performance test). Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil tes sebelum dan sesudah penggunaan media papan perkalian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menghitung perkalian anak tunarungu kelas IX sebelum penggunaan media papan perkalian berada pada kategori tidak mampu, kemudian setelah penggunaan media papan perkalian meningkat menjadi kategori cukup mampu. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan perkalian dapat meningkatkan kemampuan menghitung perkalian pada siswa tunarungu kelas IX, dari kategori tidak mampu menjadi cukup mampu. Oleh karena itu, kemampuan menghitung perkalian siswa tunarungu kelas IX mengalami peningkatan dan menjadi lebih baik setelah penggunaan media papan perkalian.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansyah, A., Sulasminah, D., & Zulfitrah, Z. (2023). Penggunaan Papan Perkalian Dalam Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Pada Siswa Tunanetra Kelas III di SLB-A YAPTI Makassar. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 7(2), 114–123. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jpkk.v7i2.700

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. (No Title).

Asmara, R. (2021). Pengaruh Model Direct Intruction Berbantuan Pada Mata Pelajaran Matematika (Penelitian pada Siswa Kelas IV SD Negeri Sukowuwuh, Purworejo). http://repositori.unimma.ac.id/3304/

Astutik, S. (2022). Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Problem Based Learning ( Pbl) Pada Siswa Kelas Vi Sdn Oro-Oro Ombo 02 Kota Batu. Suparyanto Dan Rosad (2015, 1(3), 562–582.

Fadila Putri, R., & Bety Liyaningrum. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Media Bahan Alam Pada Kelompok B Di Tk Ta Balong. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(2), 9–16. https://doi.org/10.69775/jpia.v4i2.206

Febriyanto, B., Haryanti, Y. D., & Komalasari, O. (2019). Indikator pemahaman konsep matematis. Peningkatan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Penggunaan Media Kantong Bergambar Pada Materi Perkalian Bilangan Di Kelas Ii Sekolah Dasar, 4(2), 33–36.

Khoirunisa, S. (2018). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Materi Perkalian dengan Penggunaan Alat Peraga Montessori. Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar, 5(02), 249. https://doi.org/10.32678/ibtidai.v5i02.1390

Kusumawardhani, R. D. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Inovatif Bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 3(1), 319–327.

Lestari, S. D. (2022). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Papan Perkalian Berbasis Metode Montessori Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Di SDN 72 Kota Bengkulu. UIN Fatmawati Sukarno.

Mei, M. F., Seto, S. B., & Wondo, M. T. S. (2020). Pembelajaran kontekstual melalui permainan kelereng pada siswa kelas III SD untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian. Jupika: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 61–70.

Nafisah, A. D. (2022). Bunga rampai inklusi dalam paud: teori dan praktik. Cipta Media Nusantara.

Saleh, W. A. (2023). Analisis Keterampilan Vokasional Siswa Tunarungu di SLB YPPLB Pangkep. Maccayya Journal: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 116–120.

Saputro, H. B. (2018). Pengembangan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi bangun ruang sisi lengkung untuk mahasiswa PGSD UAD. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 5(2), 52–61.

Suryadi, A. (2020). Teknologi dan media pembelajaran jilid i. CV Jejak (Jejak Publisher).

TAHIR, I. (2022). Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian Melalui Penggunaan Papan Stik Pada Murid Tunarungu Kelas Iv Di Slb Negeri 1 Gowa.

Wahyudi, A. (2019). Pengembangan alat peraga pembelajaran matematika materi perkalian berbasis montessori: Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 4(2), 33–39.