PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MATERI DAUR AIR PADA PEMBELAJARAN IPAS  KELAS V SD NO.167 INPRES MALEWANG KABUPATEN TAKALAR

Dwi Rizky Ramdhani; Ahmad Syawaluddin; Hotimah

doi:10.70217/jiptek.v2i4.225

Authors

Dwi Rizky Ramdhani Universitas Negeri Makassar Author
Ahmad Syawaluddin Universitas Negeri Makassar Author
Hotimah Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.70217/jiptek.v2i4.225

Keywords:

Pengembangan LKPD, CTL, Daur Air

Abstract

Proyek ini akan menyediakan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis Pembelajaran Kontekstual (CTL) pada siklus air untuk kelas V SD No. 167 Inpres Malewang, Kabupaten Takalar. Hanya buku teks dan buku kerja siswa yang berbasis pada fakta ilmiah guru yang digunakan. LKPD sangat penting untuk pembelajaran keberagaman karena instruktur kurang kreatif dengan model pembelajaran dan siswa kurang mahir dalam mendaur ulang. Penelitian dan pengembangan terjadi. Pengembangan dan penelitian menggunakan model ADDIE lima langkah: Analisis, Perencanaan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Konstruktivisme, Penemuan, Pertanyaan, Komunitas Belajar, Pemodelan, Refleksi, dan Penilaian Autentik terdiri dari LKPD CTL. Peneliti secara objektif dan kualitatif menggambarkan data. Lembar validasi, prosedur wawancara, dan kuesioner respons siswa adalah instrumen penelitian. Penelitian ini menemukan bahwa (1) empat validator ahli, ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran menyatakan LKPD sangat valid dan sesuai untuk pembelajaran, dan (2) keterlibatan siswa sangat menarik dan asli.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Angkur, M. F. M., Palmin, B., & Yurnia, R. (2022b). Kesulitan Guru Dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran. Jipd (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 6(2), 130–136. Https://Doi.Org/10.36928/Jipd.V6i2.1386

Dini, J. (2022). Inovasi pembelajaran dimasa pendemi: implementasi pembelajaran berbasis proyek pendekatan destinasi imajinasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3901–3910

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPASi), 1(1), 28–38. Https://Doi.Org/10.15575/JIPASi.V1i1.11042

Hidayat, R., Festiyed, F., & Asrizal, A. (2016). Desain Lkpd Berorientasi Pembelajaran Terpadu Tipe Jaring Laba-Laba Untuk Pembelajaran IPAS Kelas Viii Smpn 1 Painan. Pillar Of Physics Education, 8(1). Https://Ejournal.Unp.Ac.Id/Students/Index.Php/Pfis/Article/View/2471

Noprinda, C. T., & Soleh, S. M. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Higher Order Thinking Skill (Hots). Indonesian Journal Of Science And Mathematics Education, 2(2), 168–176.

Nurhusni, F. A., Tarsono, T., & Nugraha, M. S. (2023). Prinsip-Prinsip Utama dalam Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam sebagai Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(4), 135–143.

Robiyanto, R., Majid, A., & Kusumawardani, R. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Square Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sma Pada Pokok Bahasan Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit. Prosiding Seminar Nasional Kimia Dan Pendidikan Kimia, 1(Back Issue), 88–90. Https://Jurnal.Fkip.Unmul.Ac.Id/Index.Php/Kpk/Article/Download/508/302

Syafira, A., Ujang, J., & Muhammad, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Materi Jenis Usaha Ekonomi Dan Pengaruh Kegiatan Ekonomi Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.21067/Jbpd.V6i2.6218

Umbaryati, U. (2016). Pentingnya Lkpd Pada Pendekatan Scientific Pembelajaran IPAS. Prisma, Prosiding Seminar Nasional IPAS, 217–225. Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Prisma/Article/View/21473