PENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI METODE DRIIL AND PRACTICE PADA PEMBELAJARAN SENI RUPA SISWA KELAS V SDN 20 PANJALLINGAN KABUPATEN MAROS
DOI:
https://doi.org/10.70217/2kj8ta22Keywords:
kreativitas, metode drill and practice, Pembelajaran seni rupaAbstract
Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang ditemukan di SDN 20 Panjallingan Kabupaten Maros yang menunjukkan kreativitas siswa masih belum optimal yang ditandai dengan beberapa permasalahan yang muncul dalam pembelajaran seni rupa yaitu, siswa belum melibatkan ide kreatif mereka dan hanya meniru gambar yang dicontohkan oleh guru. Dalam hal proses pembelajaran di kelas, guru belum menggunakan metode yang belum bervariasi dan belum optimal dalam melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas melalui metode drill and practice pada pembelajaran seni rupa siswa kelas V SDN 20 Panjallingan Kabupaten Maros. Penelitian ini termasuk ke dalam pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus dengan satu siklus terdiri atas 2 pertemuan. Subjek dalam penelitian yaitu terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi guru dan siswa dalam proses pembelajaran, unjuk kerja, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data hasil observasi dan analisis hasil tes unjuk kerja kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru pada siklus I 68% (cukup) meningkat pada siklus II 87% (sangat baik) (2) aktivitas siswa pada siklus I 62% (cukup) meningkat pada siklus II 81% (baik). Kreativitas siswa pada siklus I mencapai 64% (cukup) meningkat pada siklus II 84% (kreatif). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disimpulkan bahwa melalui metode drill and practice dapat meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran seni rupa kelas V SDN 20 Panjallingan.
Downloads
References
Astuti, E. (2016). Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMP/ MTS di Kecamatan Prembun. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi, 2(2):65–75.
Botty, M. (2018). Hubungan Kreativitas Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di MI Ma’had Islamy Palembang. JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 4(1), 41-55.
Damanik, R. (2019). Hubungan Kompetensi Guru Dengan Kinerja Guru. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 8(2), 1-8.
Devyanti, K. (2023). Pembelajaran Tari Remo Melalui Metode Drill And Practice Pada Ekstrakurikuler Tari Di SMPN 43 Surabaya. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 12(1), 61-75.
Hasnam, M. (2021). Pembelajaran Mozaik Di Masa Pandemi Bagi Peserta Didik Kelas V SD Negeri 25 Taraweang Kabba Kabupaten Kabba Kabupaten Pangkep. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, 1-23.
Karwati, E. dan Priansa, D. J. (2014). Manajemen Kelas (Classroom Management) Guru Profesional Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan Dan Berprestasi. Bandung: Alfabeta.
Mulyasa. 2014. Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nuraiha, N. (2020). Pelaksanaan Metode Pengajaran Variatif Pada pembelajaran Al Quran MAN 1 Tanjung Jabung Timur Kabupaten Tanjab Timur. Jurnal Literasiologi, 4(1), 40-50.
Nursehah, U. (2021). Penerapan Metode Drill and Practice Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Di SDIT Enter Kota Serang. Pelita Calistung, 2(1), 73-82.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 tahun 2021 Bab I Pasal 1tentang Standar Nasional Pendidikan Bab I Pasal 1
Prayogo, E. (2022). Model Pembelajaran Drill and Practice untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Inggris Materi Expression Of Congratulations Pada Siswa Kelas IX B Di SMP Negeri 2 Bangsalsari Jember. Jurnal Simki Pedagogia, 5(1), 45-55.
Rusnawati, M. (2020). Komponen-Komponen Dalam Operasional Pendidikan. Jurnal Azkia: Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 15(2), 1-20.
Safari, (2013). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas. Departemen Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Tenaga Kependidikan.
Sebayang, S., & Rajagukguk, T. (2019). Pengaruh pendidikan, pelatihan dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di sd dan smp swasta budi murni 3 medan. Jurnal Ilmu Manajemen Methonomix, 2(2), 105-114.
Sudarti, D. O. (2020). Mengembangkan Kreativitas Aptitude Anak dengan Strategi Habituasi dalam Keluarga. Jurnal Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora, 5(3), 117-127.
