PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION UNTUK MENUMBUHKEMBANGKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.70217/dew63k22Keywords:
Cooperative Integrated Reading Composition, Kemampuan kerjasama siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition untuk menumbuhkembangkan kemampuan kerja sama siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 4 SD Negeri Paccinongang Unggulan Kabupaten Gowa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dengan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil observasi dan refleksi yang dilakukan, sikap belajar siswa secara personal maupun interpersonal mempengaruhi proses dan hasil. Pada siklus I ditemukan sikap belajar siswa secara personal yakni siswa tidak memiliki keberanian dan tidak antusias dalam belajar kelompok. Sehingga siswa belum mampu bekerja sama dengan kelompoknya. Secara interpersonal yakni siswa ribut dan memilih-milih teman. Pada siklus II mengalami perbaikan dengan pemberian motivasi dan pemberian tugas yang jelas bagi siswa dalam kelompok, ditemukan sikap belajar siswa secara personal yakni siswa telah berani dan percaya diri untuk tampil presentasi, secara interpersonal yakni, siswa saling kontribusi, bertanggung jawab, dan menghormati pendapat teman dalam mengerjakan tugas kelompok. Dengan penerapan model CIRC ini, kemampuan kerja sama siswa meningkat di setiap siklusnya. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition dapat menumbuhkembangkan kemampuan kerja sama siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri Paccinongang Unggulan Kabupaten Gowa.
Downloads
References
Arianti. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asyafah, A. (2019). Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), 19–32. https://doi.org/10.17509/t.v6i1.20569
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Fajariyah, I.R (2018) Studi Komparasi Sikap Kerjasama Siswa yang Menggunakan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dan TPS (Think Pair Share) Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Miftahul ‘Ulum Kediri Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi. IAIN Kediri.
Islami, Z. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III MIN 1 Banda Aceh. Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh.
Jamilah, & Akhmad. (2019). Nilai-Nilai Karakter pada Bahasa Indonesia dan Penerapannya pada Proses Pengembangan Karakter Matematika di Sekolah Dasar. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 4(2), 189–196. https://doi.org/10.33654/sti.v4i2.988
Jannah, F. (2013). Pendidikan Seumur Hidup dan Implikasinya. Dinamika Ilmu, 13(1), 1–16. https://doi.org/10.21093/di.v13i1.19
Jenisa, K., & Lubis, A. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Konstruksi Bangunan Siswa Kelas X Tgb Smk Negeri 1 Lubuk Pakam. Educational Building, 2(1), 77–86. https://doi.org/10.24114/eb.v2i1.3850
Lestari, R. (2020). Penerapan Strategi Scramble untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Siswa Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhwan Pekanbaru. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Nur’aeni, N., Kusnur’aeni, M., & Priyanto, A. (2019). Bahasa Indonesia Sebagai Pengantar Dalam Dunia Pendidikan Di Mi Hijratul Fath Cimahi Utara. Bahasa Indonesia Sebagai Pengantar Dalam Dunia Pendidikan |, 707(5), 707–714.
Rahmawati, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran CIRC untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Surat Undangan di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v9i1.53864
Reniningsih, E. (2013). Peningkatan Kemampuan Kerjasama Siswa Melalui Group Investigation Pada Mata Pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental. Skripsi. Universitas Yogyakarta.
Rizkianti, L.A. (2021). Kajian tentang Pembentukan Sikap Kerjasama Siswa melalui Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Analisis Deskripstif Kualitatif dengan Teknik Studi Literatur. Skripsi. Universitas Pasundan.
Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning (Teori, Riset dan Praktik). Bandung: Nusa Media.
