PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN IPA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VI  UPTD SDN 34 PAKERE KECAMATAN SIMBANG KABUPATEN MAROS

Hamzah Pagarra; Sayidiman; Iffah Qarimah

doi:10.70217/0r24gk55

Authors

Hamzah Pagarra Universitas Negeri Makassar Author
Sayidiman Universitas Negeri Makassar Author
Iffah Qarimah Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.70217/0r24gk55

Keywords:

Video Pembelajaran IPA, Minat Belajar

Abstract

Penelitian ini menelaah rendahnya minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. Masalah dalam penelitian ini adalah minat belajar siswa rendah khususnya pada mata pelajaran IPA dikarenakan materi yang cukup luas. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui gambaran penggunaan video pembelajaran IPA siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. (2) Untuk mengetahui gambaran minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. Desain dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Controll Group Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah video pembelajaran IPA sedangkan variabel terikatnya adalah minat belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Data dikumpulkan dari pembagian pre non test, treatment, dan post non test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa berada pada kategori efektif, minat belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran IPA mengalami peningkatan, setelah dilakukan uji hipotesis dan analisis maka diperoleh hasil, terdapat pengaruh yang signifikan video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penggunaan video pembelajaran IPA berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Hamzah Pagarra, Universitas Negeri Makassar

Penelitian ini menelaah rendahnya minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. Masalah dalam penelitian ini adalah minat belajar siswa rendah khususnya pada mata pelajaran IPA dikarenakan materi yang cukup luas. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui gambaran penggunaan video pembelajaran IPA siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. (2) Untuk mengetahui gambaran minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. (3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. Desain dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Controll Group Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah video pembelajaran IPA sedangkan variabel terikatnya adalah minat belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Data dikumpulkan dari pembagian pre non test, treatment, dan post non test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pelaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa berada pada kategori efektif, minat belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran IPA mengalami peningkatan, setelah dilakukan uji hipotesis dan analisis maka diperoleh hasil, terdapat pengaruh yang signifikan video pembelajaran IPA terhadap minat belajar siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penggunaan video pembelajaran IPA berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas VI UPTD SDN 34 PAKERE Kecamatan Simbang Kabupaten Maros.

References

AECT. (1977). The Definition of Educational Technology, Washington: Association dor Educational Communication and Technology.

Alannasir, W. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Dalam Pembelajaran Ips Siswa Kelas Iv Sd Inpres Manuruki. Journal of EST, 2(3), 81–90.

Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Apriansyah, A. (2021). Pengaruh Penerapan Media Video Animasi terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA kelas IV di MI Al’Adli Palembang.

Badrullah, A., & Rahyuddin. (2016). Metode Penelitian. Makassar: Kretakupa.

Handayani, S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Animasi terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN 01 Tanjung Sakti Pumu.

Husni, P. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi.

Pagarra, H., & Idrus, N. A. (2018). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran IPA terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SD Inpres Lanraki 2 Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Publikan Journals UNM , VIII (1), 30-40.

Rahmayanti, & I. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdn Se-Gugus Sukodono Sidoarjo. JPGSD, 06(04), 429–439.

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-fakti yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA , I (6), 35-43.

Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran. Bandung: Yogyakarta Pedagogia.

Susanti, S., & Raharjo, T. J. (2021). Pengembangan Media Video Animasi Terhadap Pembelajaran Ips Materi Keberagaman Budaya Bangsa Berbantuan Quizizz. JIKAP PGSD : Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 502– 508.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenamedia Group.

Syahputra, E. (2020). Snowball Throwing Tingkatkan Minat dan Hasil Belajar. Sukabumi: Hura Pubishing.

Undang-Undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.

Yunita, L. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Di SMP 1 Darussalam. Banda Aceh: UIN Ar-rainy Darussalam.