Analisis Hubungan Penggunaan Media Sosial Terhadap Self-Efficacy Siswa UPT SPF SD Inpres Kassi Kota Makassar

Abdurrahman Dwi Putra; Hamzah Pagarra; Siti raihan

doi:10.70217/56nx6g03

Authors

Abdurrahman Dwi Putra Universitas negeri makassar Author
Hamzah Pagarra Universitas negeri makassar Author
Siti raihan Universitas negeri makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.70217/56nx6g03

Keywords:

Media Sosial, Self-Efficacy, sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui gambaran penggunaan media sosial siswa kelas tinggi, 2) mengetahui gambaran self-efficacy pada siswa kelas tinggi, 3) mengetahui hubungan penggunaan media sosial terhadap self-efficacy siswa kelas tinggi yaitu kelas IV A, IV B, V A, V B, V C, VI A, VI B di UPT SPF SD Inpres Kassi Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas tinggi dan mengambil 132 orang siswa secara merata sebagai sampel menggunakan tehnik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa sebagian besar penggunaan media sosial siswa kelas tinggi berada pada kategori sedang. Untuk gambaran self-efficacy siswa kelas tinggi sebagian besar berada pada kategori sedang. Setelah dianalisis terdapat hubungan yang positif antara penggunaan media sosial dengan self-efficacy siswa kelas tinggi UPT SPF SD Inpres Kassi Kota Makassar dengan kategori rendah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, Apabila siswa memiliki tingkat self- efficacy yang tinggi, maka intensias penggunaan media sosial siswa tersebut tinggi pula, begitupun sebaliknya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hotimah, H., Raihan, S., Amrah, A., Atjo, S. E. P., & AP, N. (2023). Pelatihan Pengembangan Media Inovatif Berbasis Hypercontent bagi Guru SD. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 207–215. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v3i2.223

Khairinal, K., Syuhada, S., & Sitinjak, R. S. (2022). Pengaruh Media Sosial, Konformitas, dan Pendidikan Ekonomi keluarga, terhadap perilaku Konsumtif Siswa Kelas XI Smk 1 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 923–938.

Martes, F., Patta, R., & Hartoto. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Sikap Percaya Diri Siswa Sekolah Dasar KElas VI di Kota Makassar. 4, 27–33.

Maulana, M. A., & Wiyata, M. T. (2022). Kepemimpinan Transformasional, Self Efficacy, Dan Kemampuan Berinovasi: Investigasi Kinerja Karyawan Pada Perusahaan Di Kabupaten Sukabumi. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan …, 6(4), 2862–2873. https://doi.org/10.36312/jisip.v6i4.4194/http

Muzdallifah, P. I., Suarti, N. K. A., & Rayani, D. (2022). Pengaruh Layanan Informasi Karir Terhadap Self Efficacy Pada Siswa Kelas Xi Smkn 3 Mataram. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 1759. https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.6222

Pagarra, H., Bundu, P., & Dkk. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mengevaluasi Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Berbasis Tes dan Penugasan Online. Publikasi Pendidikan: Jurnal Pemikiran, Penelitian, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, 10(3), 260–265. https://ojs.unm.ac.id/pubpend/article/view/16069

Pagarra, H., Bundu, P., Irfan, M., Hartoto, H., & ... (2020). Pemberdayaan Aplikasi Berbasis Tes dan Penugasan Online untuk Evaluasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Seminar Nasional …, 92112, 629–634. http://103.76.50.195/semnaslpm/article/view/16065

Pagarra, H., Irfan, M., & Raihan, S. (2022). Self-Efficacy Mahasiswa PGSD Pada Perkuliahan Daring Di Era New Normal. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(2), 339–345.

Patta, R., Raihan, S., & Amir, R. (2022). Pengembangan Video Animasi Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Media Penguatan Karakter Siswa Kelas Ii Sd Inpres Mawang Kabupaten Gowa. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 624–637. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.335

Patta, R., Raihan, S., & Usman, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Group Investigation terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas IV SDN 017 Bonra Kecamatan Mapilli Kabupaten Polewali Mandar. Journal on Education, 6(1), 2383–2392. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3260

Raihan, S. (2023a). Analisis Kesiapan Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar. Nubin Smart Journal, 3(2), 119–126. https://ojs.nubinsmart.id/index.php/nsj/article/view/257

Raihan, S. (2023b). Pengembangan E-Modul Literasi Sains Materi Gaya Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Metafora Pendidikan, 1(1), 140–147. https://journal.arthamaramedia.co.id/jmp

Raihan, S., & Nurzalkinah, S. (2024). Tantangan Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Di Era. Nubin Smart Journal, 4(1), 1–9.

Usman, H., Raihan, S., & Lusdawani. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Think pair Share terhadap Pemahaman Konsep daur Hidup Hewan Kelas V SD Negeri 60 Bung Kabupaten Pangkep Pada dasarnya pendidikan adalah interaksi antara pendidik dengan peserta didik , untuk mencapai tujuan pendidikan yang berl. 1(3), 284–293.

Xu, Q., & Richardson, J. C. (2024). The Impact of Social Media and Gamification of a Mobile Vocabulary Learning App: Self-Regulation and Learning Persistence. Online Learning Journal, 28(4), 4–32. https://doi.org/10.24059/olj.v28i4.4592

Yuhandra, E., Akhmaddhian, S., Fathanudien, A., & Tendiyanto, T. (2021). Penyuluhan Hukum Tentang Dampak Positif Dan Negatif Penggunaan Gadget Dan Media Sosial. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 04, 78–84.