PERAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK DALAM PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui peran penggunaan media sosial Tiktok dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila SDN 53 Banyorang Kabupaten Bantaeng. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru wali kelas V A dan VI B serta siswa kelas V A dan VI B yang ada di SDN 53 Bamyorang Kabupaten Bantaeng. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah guru memanfaatkan media sosial Tiktok untuk mencari dan mengkurasi konten yang relevan guna menguatkan Profil Pelajar Pancasila. Dalam aktivitas ini, guru menjelajahi berbagai video yang menyajikan nilai-nilai Pancasila, seperti toleransi, gotong royong, dan kemandirian. guru dan siswa memiliki kerja sama yang baik dalam penguatan pada dimensi seperti beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak baik dan dimensi kreatif. Namun, adapun dampak bagi siswa yang menggunakan media sosial yaitu dampak postitifnya konten Tiktok juga dapat digunakan untuk menonton kisah-kisah inspiratif dan doa-doa yang memperkuat spiritualitas siswa. Tiktok juga dapat memberikan siswa untuk mengekspresikan diri dan meningkatkan kepercayaan diri. Selain itu juga tiktok menyebarkan konten yang edukatif yang mendorong siswa untuk berpikir kritis. Sedangkan dampak negatifnya Mereka tidak menghargai guru yang sedang mengajar, mengikuti tren Tiktok yang tidak sesuai pada umurnya, mengikuti tren tanpa mengetahui maknanya dan mereka sering mengeluarkan kata-kata yang tidak sopan atau kotor, hal inilah yang membuat pudarnya nilai-nilai Pancasila yang ada pada diri siswa.