Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Kemandirian Anak Tunadaksa Di SLB Negeri Se-Kabupaten Majene

Nurul Ansyariah; Bastiana; Wizerti Ariastuti Saleh

doi:10.70217/x072z260

Authors

Nurul Ansyariah Universitas Negeri Makassar
Bastiana Universitas Negeri Makassar
Wizerti Ariastuti Saleh Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.70217/x072z260

Keywords:

Dukungan Sosial Orang Tua, Kemandirian, Tunadaksa

Abstract

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan kemandirian anak tunadaksa di SLB Negeri se-Kabupaten Majene. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan kemandirian pada anak tunadaksa di SLB Negeri se- Kabupaten Majene?. Tujuan penelitian yang akan dicapai adalah untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan kemandirian pada anak tunadaksa di SLB Negeri se-kabupaten Majene. Hipotesis pada penelitian ini Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu desain penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua anak tunadaksa di SLB Negeri se-Kabupaten Majene dengan jumlah keseluruhan sampel yaitu 16. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan Angket (Kuesioner), dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis spearman rank. Sehingga dapat disimpulkan hasil penelitian menunjukkan adanya taraf signifikan antara dukungan sosial orang tua dengan kemandirian anak tunadaksa, dengan nilai 0,01 < 0,05 artinya Ha diterima dan Ho ditolak bahwa terdapat hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan kemandirian Anak tunadaksa di SLB Negeri Se-Kabupaten Majene

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Bastiana, Universitas Negeri Makassar

Jurusan Pendidikan Khusus
Wizerti Ariastuti Saleh, Universitas Negeri Makassar

Jurusan Pendidikan Khusus

References

Agustianti, R., Pandriadi, Nussifera, L., Wahyudi, Angelianawati, L., Meliana, I., Sidik, E. A., Nurlaila, Q., Simarmata, N., Himawan, I. S., Pawan, E., Ikhram, F.,

Amanah, A. (2020). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Penerimaan Orang Tua Pada Anak Tuna Grahita di YPAC Medan [Thesis, Universitas Medan Area]. https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/12672

Hamidah, S. A., Karini, S. M., & Karyanta, N. A. (2012). Hubungan antara Penerimaan Diri dan Dukungan Sosial dengan Kemandirian pada Penyandang Cacat Tubuh di Balai Besar Rehabilitasi Sosial Bina Daksa (BBRSBD) Prof. Dr. Soeharso Surakarta. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 1(2), Article 2. http://candrajiwa.psikologi.fk.uns.ac.id/index.php/candrajiwa/article/view/24

Helmiyanti, H., & Fikrie, F. (2024). Hubungan antara Parental Well-Being dengan Kualitas Relasi Orang Tua-Anak pada Orang Tua dengan Anak Autisme. Jurnal Psikologi, 1(4), 17–17. https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2789

Iga, M., & Kristinawati, W. (2021). HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN RESILIENSI PADA REMAJA PENYANDANG TUNADAKSA BAWAAN. INQUIRY: Jurnal Ilmiah Psikologi, 12(02), 1–13. https://doi.org/10.51353/inquiry.v12i02.502

Khairi, A. N. A., Syahbudi, M. R., Mu’tashim, T. M., & Lahfi, F. F. (2025). Analisis Keterkaitan Antara Empati dan Kemandirian Emosional Siswa di Lingkungan Pendidikan: Studi di SMP Sejahtera Koja Jakarta Utara. Akhlak : Jurnal

Mulyadi, M., & Syahid, A. (2020). Faktor Pembentuk dari Kemandirian Belajar Siswa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 197–214. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i02.246

Muskar, Y. A., & Rosyad, Y. S. (2024). Validitas Dan Reliabilitas Depression Anxiety Stress Scale For Youth (DASS-Y) Versi Bahasa Indonesia. Informasi Dan Promosi Kesehatan,3(1), Article 1. https://doi.org/10.58439/ipk.v3i1.215

Nasution, T. (2018). Membangun Kemandirian Siswa Melalui Pendidikan Karakter. Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), Article 1. http://repository.uinsu.ac.id/10684/

Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570–3577. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333

Nurvinta, Y. (2017). HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DENGAN KONSEP DIRI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(10), Article 10. https://doi.org/10.26418/jppk.v6i10.22256

Salsabila. (2023). HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN KEMANDIRIAN ORAL HYGIENE PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDLB KOTA SURABAYA [Other, STIKES HANG TUAH SURABAYA]. https://repository.stikeshangtuah-sby.ac.id/id/eprint/1421/

Sidqi, F. (2024). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Self-Acceptance pada Penyandang Tunadaksa di MPDI Medan [Thesis, Universitas Medan Area]. https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/23801

Sukma, D. A., & Achmad Dwityanto, S. P. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Kemandirian Disabilitas Intelektual di Panti Pelayanan Sosial Sragen [S1, Universitas Muhammadiyah Surakarta]https://doi.org/10/LAMPIRAN%20r.pdf