Penggunaan Media Permainan Ludo untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng I Kota Makassar

Riska Melinda; Andi Dewi Riang Tati; Hotimah

doi:10.70217/8vmvpa44

Authors

Riska Melinda Universitas Negeri Makassar
Andi Dewi Riang Tati Universitas Negeri Makassar
Hotimah Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.70217/8vmvpa44

Keywords:

media permainan ludo, hasil belajar siswa, IPAS

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng 1 Kota Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan media permainan ludo untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng 1 Kota Makassar? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media permainan ludo dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng 1 Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun ajaran 2024/2025 di UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng 1 Kota Makassar dan berfokus pada proses dan hasil belajar IPAS siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan tes, dengan teknik analisis data secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan dari kategori kurang pada awal siklus I menjadi kategori baik pada akhir siklus II. Peningkatan juga terjadi pada hasil belajar siswa, di mana pada siklus I ketuntasan belajar secara klasikal belum tercapai, namun berhasil dicapai pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media permainan ludo dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng 1 Kota Makassar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2018). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara. Diakses dari https://books.google.co.id/ books?id=j5EmEAAAQBAJ&lpg=PR4&hl=id&pg=PA24#v=onepage&q&f=false pada tanggal 4 September 2025 pukul 19:00 Wita.

Duarmas, Y. E., Batkunde, Y., & Bacori, Z. (2022). Penggunaan Media Permainan Ludo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mandalika Mathematics and Education Journal, 4, 2022. http://dx.doi.org/10.29303/jm.v4i1.3236

Ginting, D. M., & Siregar, H. T. (2024). Pengaruh Penerapan Media Permainan Ludo Terhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Iv Sd 105308 Pancur Batu. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Saintek, Sosial dan Hukum (PSSH), 3. https://jurnal.semnaspssh.com/ index.php/pssh

Harahap, W. P. A., & Yusnaldi, E. (2024). Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 511. https://doi.org/10.29210/ 1202424308

Kemdikbudristek. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 262/M/2022. Menpendikbudristek, 1–112. https://jdih.kemdikbud.go.id/sjdih/siperpu/dokumen/salinan/salinan_20220711_121315_Fix Salinan JDIH_Kepmen Perubahan 56 Pemulihan Pembelajaran.pdf

Kementerian, Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan, T. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Kemdikbudristek. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/cp/dasmen/13. CP IPAS.pdf

Larasati, A., Patiung, D., & Rapi, M. (2022). Al-Ahya : Jurnal Pendidikan Biologi Pengaruh Penggunaan Media Permainan Ludo Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Materi Animalia Kelas X SMAN 8 Luwu Timur. 4(1), 39–49.

Ningsi, A. S., Mustami, M. K., & Taufiq, A. U. (2020). Pengembangan Media Game Ludo materi Animalia Pada Siswa Kelas X SMA Islam Darussalam Pannyangkalang Gowa. Jurnal Al-ahya, 2(2), 115–128.

Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, Dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. Tangerang. CV Jejak. Diakses dari https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=Zpq4eaaaqbaj pada tanggal 19 maret 2025 pukul 21:00 Wita.

Pradita, A., Lukman, L., & Hakim, A. (2021). Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Empat DiKabupaten Enrekang. Pinisi Journal of Education, 1(1), 170–186. https://ojs.unm.ac.id/PJE/article/view/27134%0Ahttps://ojs.unm.ac.id/PJE/article/viewFile/27134/13566

Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah. v17i33.2374

Solori, A. A. R., & Hastuti, H. (2021). Permainan Ludo untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia secara Daring di MIS Borong Kapala. Indonesian Language Education and Literature, 7(1), 58. https://doi.org/10.24235/ileal.v7i1.8872

Sudjana, N. (2017). Penilaian Hasil Proses belajar Mengajar. Bandung. Remaja Rosdakarya.

Ulfa, M., Tembang, Y., & Palittin, I. D. (2022). Layakkah Media Papan Ludo Digunakan Pada Muatan IPA Untuk Siswa Sekolah Dasar? Mimbar Ilmu, 27(3), 383–390. https://doi.org/10.23887/mi.v27i3.51275

Wida Ismayanti, Santosa, C. A. H. F., & Rafianti, I. (2022). Minat Belajar, Efikasi Diri, dan Kemampuan Berpikir Kritis Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 943–952. https://doi.org/10.31949/educatio. v8i3.2847